美国工程技术的坚持

随着世界其他地区的经济地位不断上升，并承担了许多以前由美国承担的大宗商品制造业角色，一些人担心美国的制造业将会消失。尽管美国制造业的角色将继续发生变化，但由于我们在工程方面的优势，它仍将在全球生产经济中发挥至关重要的作用。

这似乎不太可能，因为美国大学培养的工程师和科学家数量经常出现下降。最常被引用的证据是美国国家科学院2004年的报告，该报告称中国每年培养60万名工程师，印度培养35万名，而美国只培养7万名。然而，经过仔细观察，这些事实并不总是正确的。

正如法里德·扎卡里亚在他的书《后美国世界》中所指出的那样《华尔街日报》(在几位学者的帮助下进行的)的调查显示，大多数在亚洲毕业的工程师都获得了两年制或三年制学位。基本上，他们获得的文凭使他们有资格执行简单的机械任务。

美国国家科学基金会(National Science Foundation)目前估计，中国每年约有20万工程专业毕业生，而其他研究估计，印度每年大约培养12万至13万名工程师。扎卡里亚说，这意味着美国培养的人均工程师比中国或印度都多。

扎卡里亚提供的一项统计数据可以很好地说明美国和亚洲在高等科学学位培养数量上的差异:“在印度，大学每年有35到50名计算机科学博士毕业;在美国，这个数字是1000。”

在美国、中国和印度，除了工科毕业生的数量之外，我们还必须考虑工科毕业生的质量。尽管在国外进行了严格的测试来挑选最优秀的学生，但扎卡里亚指出，每年离开中国和印度去西方学习的优秀学生的数量是西方公认的工程教育质量的最好证据。

这一切并不意味着我们可以高枕无忧，永远保持我们在全球制造业曲线高端的优先地位(见2008年6月专栏)。这意味着我们应该认识到我们的地位，而不是哀叹其他国家正在迎头赶上的事实，同时通过保持我们的工程学术和创新问题的最高优先级，不断努力改善它。

david.greenfield@reedbusiness.com

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