自动化教育差距带来的再工业化风险

一个全球ABB一项调查显示，美国和欧洲企业越来越倾向于将业务转回本土或就近运营，以应对全球挑战，但与此同时，在这些战略成功所需的技能方面，存在着巨大的教育差距。

ABB机器人业务总裁Sami Atiya表示:“世界在不断发展——企业正在改变现有结构，并采用新技术，以适应各种挑战和不确定性，其中机器人自动化发挥着关键作用。”离散自动化业务。“我们需要在继续教育方面进行大量投资，让我们现有和未来的劳动力在机器人和自动化时代蓬勃发展，这不仅对为我们正在看到的广泛转变做准备很重要，对创造未来繁荣的社会也很重要。”

ABB对美国和欧洲商业领袖的2022年调查显示，74%的欧洲和70%的美国企业计划重新或近岸运营，以建立供应链的弹性，以应对劳动力短缺、对更可持续的全球足迹和全球不确定性的需求。

这些企业中的大多数将自动化视为这些转变的推动者，75%的欧洲企业和62%的美国企业接受调查，计划在未来三年内投资机器人和自动化，以促进这种运营转变。

尽管人们渴望自动化，但调查发现，在确保在未来日益互联和自动化的工作场所中工作所需技能的教育和培训方面存在显著差距。在接受调查的全球教育专业人士中，80%的人认为机器人和自动化将在未来十年塑造就业的未来，而目前只有四分之一的教育机构将机器人作为教学计划的一部分。

“现在就需要改变，”阿提亚说。“随着公司转向机器人自动化来弥补劳动力短缺，提高效率和增强弹性，工人们需要使用自动化来完成他们的工作并增强自己的角色。企业需要联合起来，与教育机构和政府合作，以确保社会为未来的工作做好准备。只有这样，我们才能充分利用灵活的自动化，并从正在进行的再工业化中释放价值。”

-编辑自CFE媒体和技术公司发布的ABB新闻稿。

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